Lieve ouder(s)/verzorger(s),

Wat leuk dat je rondkijk in mijn pedagogische beleidsplan. 

Even voorstellen
Mijn naam is Nadine Hopman, moeder van vijf kinderen en vrouw van Arthur. In 2025 ben ik mijn eigen opvang begonnen, een plek waar het huiselijk voelt, waar elk kind zichzelf mag zijn en waar een gezellige, liefdevolle sfeer centraal staat.

De naam 't Kakelhuis is niet zomaar gekozen.

Als kind kreeg ik de bijnaam 'kip' van mijn broers en zussen. Inmiddels ben ik niet meer zo klein, maar kakelen kan ik nog steeds goed. En tja, met vier kinderen in huis en een hart voor gezelligheid is het bij ons soms net een kippenhok ,maar dan eentje waar iedereen zich welkom voelt.

Ik ben leergierig en zal dan ook altijd leerbaar blijven in het gedrag van kinderen, om hen zo goed mogelijk te kunnen begeleiden tijdens de opvang. Ook houd ik van huiselijke gezelligheid en hoop ik kindjes een thuisgevoel te kunnen geven. Dit uit zich in de kleine huishoudelijke taken die ik tijdens de opvanguren verricht, zoals was opvouwen, ophangen, stofzuigen en de vaatwasser in- en uitruimen.

Ook kan het voorkomen dat ik samen met een opvangkindje de boodschappen haal bij de supermarkt om de hoek. Kortom: huiselijk en gezellig, met spelletjes, knutselen, maar ook ruimte voor het kind om zich zelfstandig te ontwikkelen in spel.

Doel van het pedagogisch beleidsplan:

Dit plan is opgesteld voor de vraagouders, om inzicht te geven in de opvang bij ’t Kakelhuis.

Pedagogische Visie en Doelen

Visie op kinderen:
Wat ik belangrijk vind, is dat elk kind mag groeien op zijn of haar eigen tempo en manier. Ik zal dan ook altijd mijn best doen om dit voorop te zetten tijdens de opvang. Daarbij kijk ik naar het karakter van het kind: is het een buitenkind, is het leergierig of juist wat terughoudender?

Ik stimuleer zelfstandigheid naar leeftijd en werk met een positief opvoedingsbeleid, waarbij we kijken naar wat wél mag en hoe we op een fijne manier met elkaar omgaan.

Pedagogische doelen:

• Het bevorderen van de sociale ontwikkeling van kinderen.

•Het ondersteunen van de cognitieve en emotionele ontwikkeling.

•Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving.

•Het stimuleren van zelfstandigheid en verantwoordelijkheidsgevoel.

•Het bieden van structuur en voorspelbaarheid in de dagelijkse routine.Pedagogische werkwijze

Opvangomgeving:

Tijdens de opvang bied ik wisselend en uitdagend speelmateriaal aan. Er is geen vaste speelhoek; deze richt ik per dag in, afgestemd op de behoefte van het kind. Dit kan Duplo, magnetisch speelgoed of ander constructiemateriaal zijn.

We gaan ook regelmatig naar buiten, waarbij we bijvoorbeeld bladeren of takjes verzamelen om vrij mee te spelen.

Dagindeling:

Ik hanteer de drie R’s: Rust, Regelmaat en Reinheid. Kinderen hebben baat bij structuur en weten graag waar ze aan toe zijn. Maaltijden worden gezamenlijk aan tafel genuttigd. Slaapjes probeer ik te clusteren, zodat we voor en na die tijd gezamenlijke activiteiten kunnen doen en kinderen niet steeds stil hoeven te zijn.

Sociale ontwikkeling:

Kinderen leren bij mij op een positieve manier delen en samenwerken.

Emotionele ontwikkeling:

Ik bied een warme en veilige omgeving waarin kinderen zich gehoord en begrepen voelen.

Persoonlijke aandacht en hechting zijn daarbij belangrijk.

Cognitieve en motorische ontwikkeling:

Door middel van spelletjes, puzzels en buitenactiviteiten stimuleer ik kinderen om nieuwe dingen te ontdekken en leren.

Stimuleren van zelfstandigheid:

Ik moedig kinderen aan om zelf keuzes te maken en kleine taken uit te voeren, zoals hun bordje opruimen of hun jas aantrekken. Zo leren ze verantwoordelijk te zijn, binnen hun eigen mogelijkheden.

Ouderbetrokkenheid

Communicatie met ouders:

Via face-to-face contact, een heen-en-weer schriftje of WhatsApp.

Ouderavonden of -gesprekken:

Op aanvraag of indien nodig.

Ouderparticipatie:

Feedback van ouders vind ik belangrijk. Dit helpt mij groeien in mijn werk en zorgt ervoor dat ik de opvang steeds beter kan afstemmen op het kind.

 

Begeleiding bij Specifieke Ontwikkelingsbehoeften

Kinderen met speciale behoeften:

Ik vind het waardevol en uitdagend om voor kinderen met speciale behoeften te zorgen. Samen met de ouders kijk ik wat nodig is om het kind zich thuis en geliefd te laten voelen. Ik ben altijd bereid bij te leren over gedrag of diagnoses waarmee ik nog weinig ervaring heb.

 

Individuele aandacht:

Doordat ik maximaal 2 à 3 kinderen tegelijk opvang, is er veel ruimte voor persoonlijke aandacht. Dit uit zich bijvoorbeeld in één-op-één voorleesmomentjes of samen een spelletje doen.

 

Kwaliteitszorg

Evaluatie en bijsturing:

Elk jaar vindt een evaluatiegesprek plaats met de ouders.

Opleiding en deskundigheid:

Ik verdiep mij regelmatig online in gedrag en opvoeding via artikelen en podcasts en e-learnings.

Elk jaar school ik opnieuw voor mijn kinder EHBO via Livis.

Veiligheid en hygiëne:

Ik zorg dagelijks voor een schone en opgeruimde omgeving: van toilet en bedjes tot speelgoed.

 

Omgang met Gedrag en Discipline

Gedragsregels:

Respect, verantwoordelijkheid en samenwerking zijn de kernwaarden. Deze breng ik op een positieve manier over aan de kinderen.

Positieve begeleiding:

Ik geef veel complimenten en benoem goed gedrag. Fouten maken mag; dat hoort bij leren. Straffen

doe ik niet, ik kies altijd voor begeleiding vanuit het positieve.

Conflictoplossing:

Met humor en tools uit How2talk2kids los ik conflicten op een luchtige en effectieve manier op.

Conclusie en visie op de toekomst:

Ik zal mij blijven bijscholen om mijn kennis en kunde up-to-date te houden. Met veel liefde en plezier

run ik ’t Kakelhuis en bied ik kinderen een veilige, warme en huiselijke opvang